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宝贝的四大心理需求,宝妈们要牢记!
2018-11-03

  随着年龄的增长,孩子接触事物的增多,孩子的好奇心也开始不断增长。当孩子渐渐懂事后,他们已经不再满足于用听、看、触摸、抓握等方法去探索外面的世界,他们慢慢有了更高层次的需求---心理需求。


  对于那些还未进入社会的孩子们来说,“家”是他参与的第一个组织,妈妈是他最亲近的人。在所有的亲人中,妈妈又是和孩子接触最多的人。由此可见,孩子的心理需求能否得到满足,妈妈在当中扮演了重要角色。


  所以,望子成龙,盼女成风的妈妈们,为了让你的孩子健康成长,请先明了孩子的心理需求。


  那么,孩子的心理需求主要有哪些呢?


  通常来说,有以下四种:



  一、情感依赖的需求


  孩子这种情感依赖在婴儿期表现得尤其明显。两三岁的小孩表现得特别“缠人”,妈妈去哪儿,他都要跟着,这也是情感依赖的表现。小孩往往是寸步都不想离开妈妈,之所以这样,是因为他们的情感依赖需要没有得到满足。

  有些妈妈说:“教育孩子,就得使用棍棒政策,跟他讲道理没用。骂一顿、打一顿反而听话了”。持这种观点的妈妈其实是不了解孩子。她们采用老一辈沿袭下来的方法教育自己的孩子。这样做的结局是让孩子从小对妈妈产生了畏惧,长此以往,并不利于孩子的成长。


  其实,孩子表现出“缠人”的特点,是因为情感依赖没有得到满足,妈妈只需要多花点时间陪伴自己的孩子,满足其情感依赖,这种情况就会慢慢消失。



  二、归属感的需求


  归属感的需求其实并不仅仅体现在孩子身上,这是人类的一种最基本需求。是相对于成年人来说,在小孩子身上更明显。


  每一个人都希翼自己能够归属于某一团体,能够被这个团体中的其他人所接纳和肯定,也希翼自己在团体之中能占一席之地,从而在这个团体中获得个人安全感。


  孩子同样如此。作为家庭中的一份子,他们也希翼能够在家庭中拥有自己的地位。但他们的这种归属感需求,常常因为妈妈的某些行为而得不到满足。


  孩子:“妈妈,让我来帮你扫地!”


  妈妈:“不用了,你做不了这些事。”


  失落的孩子心想:“妈妈嫌弃我,妈妈不喜欢我,我再也不干家务了。”


  第二天,有客人马上要来,妈妈着急的对孩子说到:“宝贝,快和妈妈一起收拾一下客厅,一会有客人来。”


  孩子坐着不动,心想:“我才不管呢,反正我不做你们也会做好。”


  由此可以看出,孩子并非天生就是懒惰的,而是当他们希翼融入家庭这个集体时,被妈妈拒绝了,这时,孩子的归属感就没有得到满足。当孩子的归属感得不到满足时,他不仅不会与妈妈合作,还会变得特别没有责任感。


  因此,在平常,妈妈要有意识的给孩子提供机会,让孩子证明他对家庭是有所贡献的。如饭后让他帮忙收拾碗筷,之后真诚的对他说“谢谢”等。这时,孩子就会有这样一种感觉:我是有用的,妈妈需要我,从而会更积极的为家庭做一些力所能及的事情。这事是孩子归属感得到满足的表现。



  三、被关注的需求


  今天的妈妈们也都要和男人一样为生计而在外打拼,这样,难免就会忽略孩子的各种情感需求。当孩子得不到妈妈的情感和认同时,他们就会用一些有破坏力的行为来引起妈妈的注意,哪怕这种行为极具危险性。

  妈妈忙碌了一天,回到家,开始准备给孩子做晚饭。


  正在客厅做作业的孩子见到妈妈回来了,高兴的迎上去,嘟哝着要妈妈抱。


  妈妈一把推开了孩子,径直去了厨房。孩子呆呆的站在客厅。妈妈自顾在厨房忙着准备晚餐。


  突然,从客厅传来一声巨响。妈妈跑出来一看,餐桌上的小鱼缸掉在了地上。


  妈妈生气的对孩子大嚷:“你这是怎么回事?”孩子心想:“你不爱我了没有关系,至少我还能用破坏东西来吸引你的注意力。”


  孩子们是个很会察言观色的小“观察家”,他们很清楚“自己什么样的行为会引起妈妈什么样的反应”,但是,他们常常会对妈妈的种种反应做出错误的说明。如上面的事例中,当妈妈冷落了孩子时,孩子就会认为是妈妈给他的爱减少了。于是,他们便会用坏行为来吸引妈妈的注意力,就算是再次被妈妈打骂他们也不在乎。因为他们会认为:虽然我得不到妈妈的情感和接纳,但至少我还可以得到他们的注意。长此以往,孩子很容易发展成叛逆少年或不良少年。


  所以,生活中,妈妈再忙也不能忘记关注孩子的心理需求。当孩子出现不良行为时,妈妈要分析其心理,在满足孩子正当心理需求的前提下,尽快结束孩子的这种“我吸引你注意”的游戏。



  四、被信任和肯定的需求


  尽管孩子很小,但他们也非常希翼妈妈能信任他们。然而,大多数妈妈总认为他们是孩子,不可靠,不可信,再加上又缺乏对育儿常识的了解,因此,常常遗忘了孩子也需要信任这一育儿心经。事实上,每一个孩子都有渴望被信任的心理需求。


  小宇是一个平时不怎么爱说话的孩子,在唱歌方面也是五音不全,一张嘴就会招来全班同学的嘲笑。


  又接近期末测试了,小宇整天惶恐不安,担心音乐课的考试。小宇的反常表现,引起了妈妈的注意,通过了解,妈妈知道了实情。


  在期末测试那天,妈妈出现在小宇身边。老师刚点到小宇的名字,就有同学偷偷的笑了,还有个别同学干脆直接对老师说:“老师,他不行的,别让他唱了”。


  这时,妈妈用赏识的目光,信任的眼神激励着他,在妈妈的鼓励和老师同意妈妈带他一起唱的情况下,小宇怯生生的来到讲台上,然后按测试的要求进行表演。表演的结果是只有妈妈的声音,而小宇只是动了动嘴唇,没等唱完,他已经迫不及待的跑回自己的座位,把头深深的埋在课桌下,此景引来一片哄笑。


  这时候,妈妈对小宇说,你今天大胆站上舞台了,就是一大进步,妈妈为你的进步感到自豪。


  小宇感受到了妈妈的鼓励,过了一会,主动举起手来,要求再考一次。这一次,小宇获得了全班同学的掌声。


  从此,小宇像变了一个人一样,变得非常自信。


  要给孩子力量,就要增强孩子的自信心。就像上面的例子,小宇在妈妈的鼓励、肯定下变得自信和自强。


  从这个孩子身上,妈妈们应该领悟到:信任和肯定孩子是多么的重要。其次,妈妈要学会崇拜孩子。因为大家的孩子是天下最好的孩子。世界上没有两片完全相同的树叶,因此,每个生命都是独一无二、无可比拟的,作为妈妈应该坚信自己的孩子能成为最好的孩子。



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