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初中三年拼什么?威尼斯赌场老师告诉你这5大关键词
2018-11-11

  初中三年的目标是:让孩子养成自主、独立、自律的性格,良好的生活习惯和学习习惯。


  初中三年可以用几个不同的关键词来形容。


  初一 “适应”和“养成”


  初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来的美好憧憬,渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学,也往往暗下决心“弃旧图新”。


  作为家长和老师,大家要借着这个契机去帮助他们进步。初中与小学有很多地方不同,初中的课多了,题目难了,大家要去帮助孩子们适应初中的学习和生活,养成良好的生活习惯和学习习惯。


  一个习惯的养成至少是21天,在刚入学的21天大家可以帮助孩子养成:


  预习的习惯,听课做笔记的习惯,整理错题的习惯,制定计划的习惯,阅读的习惯。


  让孩子提前预习,带着问题进课堂学习效率会更高。认真听课的孩子课堂上总会有笔记,家长可以通过检查课堂笔记来了解孩子的课堂情况。让孩子把作业、试卷中的错题整理成册,便于他找出自己的薄弱环节,有针对性的提高。


  凡事预则立、不预则废


  从初一开始大家需要培养孩子,制定每天每周每月每学期的计划。


  关于阅读,有人说读书是世界上门槛最低的高贵举动,只要付出一个汉堡的钱,便可以得到一个编辑在那段岁月所有的心思与时间。


  我觉得读书的孩子不会变坏,喜欢读书的孩子心灵丰富。作为家长,无论大家身处何处,也无论条件如何,大家都可以为孩子创造一个读书的氛围,让孩子养成阅读的习惯。


  初二 “分化”和“逆反”


  从初一到初二又要跨上一个的台阶,学科增多,难度加大,原先基础不很扎实的同学,就可能因此而被落下来。而一旦落伍,则往往会厌倦学习,并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑?我觉得要提高孩子对学习的认识,改进孩子的学习方法,排除孩子的学习困扰。


  有些孩子成绩下滑是有多种原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况,家长可以和孩子谈谈心,帮助孩子克服心理障碍,及时疏泄孩子的不良情绪。


  初二学生年龄多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,大家常看到男生逞强好胜,容易冲动,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感,这就是所谓的青春期。


  对于青春期,作为家长大家不要怕,要知道这是孩子成长的过程。


  当孩子出现逆反心理时,父母不要恼怒,不可“针尖对麦芒”,以任性对任性,否则会火上加油。正确的做法是冷处理,对他的任性不予理睬。等他平静下来以后再想办法。


  对于逆反期的孩子也不能说教,要巧妙艺术的开解,比如引导孩子读相应的文章,他山之石可以攻玉,专家的话孩子可以听得进一些。


  初三 “中考”


  中考的压力巨大,可以说中考的发挥决定了孩子部分人生走向。考重点高中不比考大学轻松,同级别的大学有很多,可本地的重点高中就那么几所,大家都是削尖了脑袋往里挤。


  而一旦上了一所好高中,就等于一只脚迈进了重点大学的门槛。三年的辛苦学习即将面临检验的时刻,稍有忽略和考虑不周,可能就会让孩子的付出得不到应有的回报。


  所以,别再拿事业当借口,说自己没有时间体会孩子的心情,不知怎么安慰孩子的焦虑。有些关键时候一旦错过,将来可能需要花费很多精力来改正,甚至根本无法纠正。


  初三一年,家长最应该做的就是在孩子出现各种心理情绪方面的问题时,及时发现并介入疏导,让孩子带着满满的信心进入考场,稳稳地发挥出应有的水平。



  那么,家长如何正确陪伴和引导即将中考的孩子呢?


  01  家长要“多做饭,少说话”


  马上就是中考了,很多考生会在此时出现不同的应试心理表征。他们内心里会更多地认为中考是为了实现他人的希望,而非满足自己的需要,这就非常容易出现认同偏差,从而出现状态不佳和负面情感爆发的现象。


  其实这是存在一定偏差的,老师和家长的厚望的确是压力的来源,但根本原因在于孩子并没有把家长给予的希望,科学地内化到自己的学习目标当中。这既表明了孩子缺乏有效的目标设定方法,也体现了家长与孩子之前的沟通不到位。


  当家长观察到孩子的异常状态后,最好的方法是利用亲子间的有效沟通来进行心理疏导。沟通时,家长不要长时间的唠叨,因为在备考阶段,家长很容易把自己的紧张情绪,通过唠叨来集中在孩子身上,沟通变成说教,效果很不明显,甚至背道而驰。


  我建议沟通的开始一定应以孩子先说为主。同时,家长还可以通过“多做饭,少说话”的方式来转移注意力。


  家长首先要留给孩子倾诉的机会,自己先是做一个倾听者、陪伴者。即使孩子表露出很多负面情绪,也应在确保安全的前提下,让孩子去宣泄,因为这是他自我减压的最好时机。随后,家长就可以引导孩子从感性的负面情绪上转移到理性的学习方法上。


  02  别让自己的关心泛滥


  中考步步紧逼,紧张的不光是孩子,连各位家长都像自己要上战场一样,不由自主地和孩子一起紧张起来。有关机构做过一项调查,结果显示,孩子学习中面临的真正压力,恰恰来自于关爱自己、呵护自己的父母。


  孩子在群体中时时处于比较之中,而这种比较使孩子承受着巨大的心理压力,但在学校里,孩子不能释放自己的坏情绪,不能表现出自己的紧张。


  于是回到家,他需要一份宁静,他不想多说什么。家长这时就要控制住自己的“关心”,让孩子有独立思考和休息的时间、空间。对孩子的一些情绪反应不必过分地紧张,甚至为孩子创造可以独自一人“哭一哭”的机会,来宣泄他们心中的紧张和压力。


  同时,家长可以给孩子心灵的安慰,默默地注视,积极地鼓励,做他们最后的退守。


  03  鼓励比宽慰更重要


  面对中考等一些重要场面时,越是懂事的孩子可能压力越大,他们担心辜负父母的期待,辜负学校老师的厚望,甚至他们有些失去了自我。


  孩子有如此的表现,其根本原因还是在于他自己对于结果的期待和要求。孩子希翼考到最理想的学校;他难以接受最后的结果低于自己真正的水平……往往这些才是考生压力大的主要原因。


  这时,家长的鼓励远比宽慰要管用得多。


  另一方面,学生在面临中考时,心就像坐过山车一样,如果家长也像坐过山车一样,那样孩子可能会更加紧张。


  因此,作为家长,能做的就是安下心来,给孩子营造温馨的学习和复习环境,使他能保持一个稳定的学习心态。可以在晚饭后,陪孩子跑跑步,聊聊天,缓解一下孩子的紧张心情,打消孩子的顾虑,睡觉前听一下舒缓的音乐,帮助孩子提高睡眠质量。


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