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6岁前,越是聪明的家长,越会支撑孩子“自私”,说得很有道理
2019-06-15

“你要学会分享”、“你让她先玩一会儿”,彤彤从小就听她妈妈给她不断灌输分享的好处。现在彤彤马上升入小学了,在大人眼里,大家

都觉得6岁的她乖巧、懂事,夸得最多的是这孩子大方、不小气。但是很多时候并未看到分享后她自己感到快乐,甚至还有一种失落的

情绪,似乎只是为了继续当那个大方、不小气、爱分享的好孩子,满足大人眼里 “希望”。


 

记得有次在公园,彤彤手上拿着幼儿园表演奖励给她的新芭比娃娃,让其她小朋友很是羡慕,正巧邻居也带着3岁的小妹妹在公园玩,

小妹妹眼睛不离芭比,脚步不离彤彤,很是想玩,彤彤也让妹妹站在边上看。但是妹妹总想伸手拿过来自己玩,彤彤当然不愿意,这是

她刚得到的新礼物,自己都还没有玩多大一会儿,可妹妹见拿不到就哭闹。碍于情面,彤彤妈妈先是说:“你就让妹妹先玩一会儿”,见

彤彤没有给的意思,妈妈一把夺过来递给妹妹,说:“妹妹不哭,你先玩,姐姐很大方的”,但是那一刻明显看到彤彤脸上从晴转阴,委

屈的眼泪在眼眶里打转,但为了不被妈妈说小气鬼,彤彤没有反驳,只是默默的走开。

一、强迫孩子分享有哪些坏处?1、影响孩子决策能力,自己没主见,不相信自己的判断,仅仅只是一个玩具,都不敢自己做决定。

强迫孩子分享,不仅没有让孩子养成乐于分享的习惯,反而容易给孩子标上“小气、不大方等不好的标签,特别是幼龄阶段,孩子正在

慢慢自我发展,从开始理所当然的以为“我喜欢的,我拿到的就是我的”,到后来随着认知能力的发展以及不断的社交实践才慢慢有分享

的意识。


 

如果每次借与不借,交换还是不换都是由家长给他做决定,孩子在遇到分享请求时就会不知道如何决定,分享玩具自己又舍不得,不分

享家长好像又不开心,所以干脆不做决策,等大人给他指令。

2、影响孩子成长过程中物权观和自信心的的建立。

孩子分享行为是建立在自身物权的基础上,孩子要明确“这是我的东西”的概念,才逐渐懂得与人分享。当孩子自己做的决定予以实现,

例如完成交换玩具,分享交到朋友都能让孩子体会到自己决定和行动后带来的收获。

但如果被大人强迫着分享,孩子内心不一定是愿意的,但又不敢自信的表达自己的内心想法,只能依着大人的安排认为分享就是友好

的,容易丧失自己的原则。


 

3、影响孩子性格发展,做事先看别人眼色,对别人的不合理要求不敢拒绝,牺牲自己的利益去讨好别人。长期的被迫接受别人的安

排,很容易陷入凡事都看别人眼色,做事总要考虑别人的看法,内心焦虑不安,对不合理的要求不敢提出抗议,常常委屈自己,成全他人。4、影响孩子正常社交,容易被欺负,性格变得内向。

由于不敢表达自己的意见,捍卫自己的物权,很容易让同伴侵占自己的物品,发生不公平、不公正的事情,委屈也不愿和家长说,自己

隐忍于心,时间久了,没有得到及时疏导和找到更好的解决办法,就容易越来越内向,不愿参与同伴的集体活动,形成自私自处的孤僻

性格。

综上所述,在孩子6岁前,不强迫孩子分享,支撑孩子适当的“自私”,才是真正有大智慧的家长,这样孩子长大后更有主见,更有利于

他以后人际关系的发展。


 

二、虽然家长不强迫孩子分享,但可以鼓励孩子分享。

让孩子学会分享,请先允许他“自私”,常说:“分享使人快乐”,其实:“分享也要使自己快乐”,分享的前提是自愿和快乐的。

1、玩具是孩子自己的物品,她有权决定是否和别人分享。家长应该敬重孩子的决定,不要因为面子擅自将物权是孩子的玩具书籍借或

者送给他人。


 

2、引导孩子思考。通过分享交到新的朋友或交换到新的玩具,她自己是否更加的愉快,如果分享让他感到更快乐,自然就愿意分享

了。如果孩子不愿意,可以不分享,没有人要求一定要那么做。

3、鼓励孩子社交。轮流玩或者交换玩,这样不仅能体验到更多的玩具还能交到更多的朋友。

4、对于小龄幼儿可以阶段使用分享奖励,以分享后可以获得更多,培养孩子主动去分享交换。三、教孩子分享的和如何向别人请求分享的方法。1、适当有效的分享是孩子融入集体。援助社交的方法,在公园玩可以带多一个玩具、多种零食在有分享请求时就可以多个

选择。

2、如小朋友问:“我可以玩你的玩具吗?”对玩伴的要求同意则可以表示一起玩,如果不同意,可以回应“现在我正在玩或者再过一会儿

给你玩”。



 

3、如果小朋友想玩其他孩子的玩具可以带上自己的玩具试着去交换,如果交换成功,要表示感谢。当被别人拒绝时,要学会敬重别

人,或者可以试着自己想办法“商谈”,交换是在敬重别人的情况下表达自己的愿望,不是别人必须分享不可。

4、公共玩耍区域应该教孩子遵循先到先拿,平均分配,轮流共享的法则。对于不遵守规则的不用一味忍让,可以告诉打破规则的孩子

排队等待,对小龄孩子要给他一定的缓冲时间,比如约定玩多少次秋千就要下来让别人玩,以免总是霸占一个玩具或游乐项目。


 

威尼斯赌场手机版本【www.7798.com】首席心理专家周老师建议:让孩子分享,并不意味着他们不能捍卫自己的物权,也不意味着可以随意占有他人的东西,孩子需

要学会自己做决定,他有“自私”的权力,家长不要过度强迫分享。很多时候被迫分享真的只是大人碍于自己的面子,并不是一次不分享

就会带来多大的影响。随着年龄增长,家长的引导和入学教育,孩子会越来越会去主动分享自己的东西,不用担心孩子们的社交分享问

题。

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